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教师教学实践工作总结精选5篇

教师教学实践工作总结精选5篇 教师教学实习工作总结(总篇7篇) 作为未来的教师,为了增加教学经验,丰富自己的阅历,我们可以去学校实习。然后写实习结束后的总结。以下是小编整理的5篇教师教学实习工作总结精选。欢迎阅读并收藏。 教师教学实习工作总结1 我参加实习已经有一段时间了。虽然这不是一份正式的工作,但我一直都认真对待,并且非常投入。我努力做好自己的工作,同时学习更多的知识。以下是我的实习自我评价: 我想回顾一下这几天的点点滴滴。当我第一次听老师的课时,我学到的是认真负责的态度,热情大方的教风,以及如何调动学生的积极性,活跃课堂气氛。 这是我第一次备课、写数学教案。我了解到,要实现课堂结构,需要考虑到每个环节。我也明白备课需要主动,需要多了解学生,精心安排,查找资料,以便处理教学过程中出现的问题。意外的情况;这是第一次在舞台上演讲。这是纸上的内容付诸实际操作的一个环节。 导师难忘的反复指导,同伴真诚的鼓励,底下孩子们宽容的笑容,都让我感到安心。我大胆地说,随着我的病情好转,一切都变得顺理成章了。 关键是要心平气和、心平气和地教学。语言要平稳,动作要沉稳,要突出重点,每个教学环节要按部就班地完成,使教学过程成为一个有机的整体。这些都将在今后的教学中一一完善。又如多次评价教训,在相互评价中总结经验教训,了解优缺点、优缺点,不断进步。 凡事只要有努力,就会有美好的结果,就像努力就会有丰收,努力就会上好大学,努力就会有更好的生活。一切都像大自然一样自然。实习的日子也是这样,很纯粹,远离城市的喧嚣,生活在这看似荒凉的郊区,却让人感到平静。 关于班主任的工作,在与这些孩子接触的日子里,我感触颇深。这些十七、十八岁的孩子给了我的不仅有青春的活力和天真的童心,还有对生活的热情。 与他们的关系,偷偷地生在一次又一次的早自习中,偷偷地在每次课间练习中《时代在召唤》的旋律中,偷偷地在充实的“天天读书,天天唱歌”活动中。的娱乐和知识。中和的班会每次都热闹非凡。与他们沟通需要细心、同理心并融入他们的世界。 这些也是作为一名班主任所必需的,但_月还不够。我们还需要更好的磨合和更深入的沟通,而我做得还不够。“教师这个职业,既是导演,又是编剧,又是演员。”确实,只有演好这三个角色,才能上好戏、上好课,即使不精彩,也很平淡。 这次实习给我带来的不仅仅是走走过场。它也在我的一生中留下了许多痕迹。我们还有很多东西需要学习。 教师教学实习工作总结2 实习期就像一眨眼的时间。我曾以为在这段时间里我能感受到作为一名人民教师的使命感和荣誉感。不过,这段时间我似乎也很忙。我并不是没有体会到这种作为一名教师的使命感和荣誉感,只是因为工作繁忙,没有好好体会到。这确实是我的一个遗憾。但一想到以后还有这么长的时间去体验,我就继续投入到工作中。 其实一开始我从来没有想过要当一名老师,因为小时候经常受到老师的批评和教育,对老师产生了一种排斥的感觉。不过,当时确实是我的豁达。狭窄的。因为老师的批评引起了老师这样的抵制。所以,后来我对当老师就不再有太大的兴趣了。后来之所以改变了想法,是因为随着年龄的增长,经历了更多的事情,我的心智逐渐成熟,看到了世间很多的苦难,看到了很多家庭的苦难。不幸的是,我见过很多孩子流着辛酸的泪水。所以,我想给更多的人,特别是孩子们带去温暖。我想无论他们是听话的还是不听话的孩子,他们都是上帝派来的小天使。他们都需要我们精心呵护,陪伴他们成长。于是抱着这样的想法,我一直在为成为一名人民教师而努力。 在实习班里,我了解到很多学生都是离异家庭的孩子。对于这些孩子,我给他们送去更多的爱,因为我知道他们都是一群缺少爱的小天使。因此,在这段时间的实习中,我不仅要做好自己教中文的工作,还要把更多的心思放在与孩子们的沟通上。 自从当了老师,我才体会到当一名老师的不易。当学生犯了错误的时候,作为老师我们应该指出来,但是指出之后,很多学生不但不知道自己错了,还产生了一些逆反心理,想要继续犯错误。当然,我们也必须明白,他们正处于青春叛逆期。因此,对于这类学生,我们必须采取适当的管教方法,既要防止他们误入歧途,又要让他们知道自己错了。但这是对我们老师能力的极大考验。我们既不能对他们使用体罚和强制,也不能对他们过于纵容和温柔。所以,我们一定要把握好这个尺度。当然,这些也是我在今后的工作中需要加强和提高的方面。 面对接下来的工作,我一定会保持热情的态度和认真严谨的工作作风。 教师教学实习工作总结3 2月2日,我在盐城明达中学开始了见习教师的职业生涯。一个多月的实习让我受益匪浅。现将语文教师实习工作总结如下。请各位领导提出宝贵意见。 实习内容主要是语文教学和班主任工作。除此之外,还有其他任务。作为一名见习教师,语文教学自然是重点。 我实习的班级是二年级(0),是一个非常好的班级。他们的语文老师,也是我的指导老师,也是校长办公室主任,引起了很多人的注意。他们使用的语言对我来说很陌生。这些新教材让我感到压力很大,因为作为他们的见习老师,我总是要教他们。如何上好课、如何教好课,是我面临的一个重要而紧迫的问题。 想了想,我决定从老师的教学方式入手。既然导师的教学如此成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习的前两周,我专心听老师的课,摸索他的教学风格。导师也很负责,热情地告诉我如何听课,如何在课堂上观察学生,如何针对不同的情况做出适当的反应,提高教学效果。一般来说,讲师的教学风格是在课堂上给予学生发言权。用他的话说,一堂课可以让所有学生都听、懂、学。这堂课甚至还有效。至于如何赋予学生话语权,主要的方法是采用老师的引导方式,即提出问题、解决疑虑。所谓提出问题、分析疑点,是指教师首先从一篇课文的切入点提出问题,然后引导学生回答、分析问题,然后转移到另一个问题,最终引导学生达到预定的教学目标。通过这种提问、疑点分析,再加上适当的讨论,结合一些课文的文体特点,采用品味法、阅读法进行教学。法国教育家迪维多斯说:教学的艺术不在于传授技能,而在于激励、觉醒和启发。那么,如何激励、唤醒、启发学生呢?让他们参与课堂,给他们更多的机会。只有这样,学生才能更好地融入课堂。只有这样,学生的汉语水平才会得到提高。提出问题、解疑无疑是一种更好保证学生课堂参与的教学模式。经过多次实践,我发现这种教学模式有很多好处。具体来说,它帮助学生思考多种观点,增强学生的思维灵活性,培养学生清晰、清晰地表达自己的思想和观点的能力。它有助于培养学生的分析能力和综合能力,鼓励学生认真、礼貌地倾听,使学生的想法和经验得到尊重,使学生成为知识的共同创造者。一般来说,提出问题、解决疑惑可以充分增强学生的创造力、口语表达能力、适应能力和学生的主动性。 在听课的同时,我还对班上学生的汉语水平进行了调查。通过作文的批改以及自习时间和课后时间的了解,我了解到这个班的语文水平还不错,全班的学习氛围很好。班级纪律和作文提交都很好。学生课前预习。他们也非常有意识。更重要的是,他们讨厌传统的中文教学。他们不喜欢老师垄断课堂。显然,导师的教学方式非常适合他们。 新教材也是我需要学习的重要内容。新课程改革强调合作学习、自主学习、探究学习。毫无疑问,新教材的指导思想是充分发挥学生的主动性、创造性。老师还教我如何在课后学习教材、备课。他让我先熟悉一下教材,然后在教材中挑选几篇我认为对学生有帮助或与高考有关的文章来写教案。选择对学生有帮助或者与高考有关的东西,这就需要我了解学生的需求,了解高考的要求和趋势。工作量可谓巨大,但不可否认这是必要的。当然,好的教学是能够满足学生需求的教学。这种需要可能是高考的实际需要,也可能是解决学生对生活、生活的困惑的需要。对于中国主体来说,满足后一种需求并不是必需的。非常重要。当然,前一个需求也不能忽视。毕竟,这是一个极其现实的问题,单靠“应试教育”的指责是无法回避的。了解了学生的需求和高考情况后,我们开始编写教案。老师告诉我,教案是老师和学生共同使用的。它们与普通的备课不同。除了体现教学理念外,还需要给学生留下思考的空间。教案中的问题应该具有启发性,对理解课文、感受作者的写作意图起到关键作用。教学思路问题不大,但这些启发性问题的设置却很有学问。不仅要对教材非常熟悉、理解透彻,而且还要有自己独特的见解,这是非常费力的。 在备课方面,老师也给了我一些注意事项。备课时,不要面面俱到,否则上课时可能很难找到自己想讲的内容。最好只概述一些内容并添加一些重要的关键知识。你应该非常熟悉所使用的具体知识。 , 记在心上。上课时,我们不是按照课本来上课,而是根据课堂进度和教学工作计划及时调整教学。 在导师的帮助下,我的语文教学实习可以说是成功的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是班级管理者、教育者、班级设计者。除了正常的教育教学工作外,他还负责沟通和协调师生关系、教师之间的关系、学生之间的关系。 ,可以说任重而道远。班主任的工作确实很繁琐,无论大事小事都得打理。一大早我就要去班级检查早读情况,做好出勤工作。当其他老师上课的时候,我要时不时地到班级里走一圈,检查学生的上课情况,有时还要去帮助老师。维持班级秩序是班主任的日常义务工作。此外,班主任还要指导班主任组织班级活动,指导班级活动的开展,同时还要充当学校与学生之间的桥梁。实习期间,除了学习和练习日常必修课程外,我还指导组织了一次主题为“感动中国00”的班会。首先让大家观看央视《感动中国00》视频,然后让学生发言、说说自己的感受,然后让他们把自己的感受写成文章。看了他们交的论文,我觉得这次班会开得很成功。每个同学都被感动和感动。 因为指导老师是校长室主任,所以我的办公桌也安排在校长室。没有课的时候,我也会帮忙做一些工作,比如复印、递送一些文件。办公室没人的时候我会帮忙接电话。工作忙的时候,我也会帮忙接待访客,安排场地。虽然都是很琐碎,没有什么实质性的技术含量,但是我在这些工作中学到了很多实际有用的东西,也算是实习的意外收获。在今后的工作中,我会制定个人的工作计划,努力把工作做得更好。 教师教学实习工作总结4 20__5年10月12日至20__年12月6日,我校__师范大学数学与计算科学学院在__学校进行了为期8周的实习。在学院领导和梁老师的关心和帮助下,以及实习组全体成员的共同努力下,我们的工作取得了圆满成功。数理学院到__学校实习团队的表现得到了__学校师生的一致认可。现将本次实习的工作及内容总结如下: 一、基本情况 本次实习队共有成员23人,分配到一年级4人,分配到二年级9人,分配到三年级10人。为加强管理,实习小组分为5个小组,并设立小组长一名。小组长对小组成员进行管理。要求各组学生每周进行小组试听,每周六召开实习队会。会议期间,两名学生进行了试讲。 实习内容:数学教学工作和班主任工作。 2、准备阶段 正式实习前,学院召开了实习动员大会,提出了相关要求和注意事项。通过历届优秀实习生的榜样,起到了激励和鼓舞同学们士气的作用。为了更好地促进本次实习的实施,我和学院负责人梁老师提前联系了实习学校的负责老师,传达了各项注意事项和各项安排。 3.正式实习阶段 我们实习队和梁老师11号去__学校,下午4点到达。他们受到__学校的热情接待,并在图书馆召开了实习小组会议。会议期间,__学校领导在会上向我们讲话。在教学、班主任工作、出勤、个人素质等方面都提出了严格的要求。会后,我们被要求分别寻找自己的指导老师和班主任,以方便我们今后的工作。 1.数学教学工作 第一周到第二周,我们的主要任务是听课和学习导师宝贵的教学经验,并通过课堂熟悉班里学生的特点和老师的教学方法,从而为接下来的实战做准备。学生们除了听自己熟悉的老师的课外,还积极去听其他数学老师的课,做课堂笔记,并在课后主动向老师询问相关教学问题,并在课后进行总结和点评。每次上课我都会有所收获,积累经验。 第三周至第七周,学生主要准备自己的教案,真正投入到课堂教学中。在正式教学之前,必须得到导师的批准,才可以进行教学。大部分学生在教学过程中表现良好,得到了导师和同学的认可。更难得的是,在导师的帮助下,学生们通过实践发现了自己的不足,为今后的教学提供了宝贵的经验。 。也有少数学生在第一次教学过程中成绩不佳,但通过自己的努力。随着班级数量的增加,队员们驾驭班级的能力增强,逐渐适应了班级节奏,自信心也增强了。通过课堂练习,学生的教风得到了改善,对学生的关注度增强了,重难点有了更好的把握,板书变得更加简洁优美,语言也更加优美。变得更加精致了。在此期间,学生们参与了监考、阅卷工作。监考过程中,队员们认真、负责、踏实的作风受到了老师的称赞。队员们在监考过程中锻炼和提高了教师的基本功。 第八周,主要任务是工作总结。这周,队员们主要总结了两个月的教育实习收获、进行了自我评价、填写表格等工作。2、班主任工作 第一周,这是我们团队成员与导师、班主任、同学认识和交流的一周。根据__学校的要求,小组成员在早读、晨擦、眼保健操、晚自习等时间段进行考勤检查。 。在实际操作过程中,班组成员虚心向班主任请教学习,向班主任学习班级管理技能,早上班,积极听课,深入课堂,与学生交流,了解和掌握班级管理知识。多方面了解学生情况,与学生建立了良好的关系,为今后的具体工作奠定了基础。 从第二周到第七周,通过第一周的努力,班上的同学已经和我们建立了深厚的友谊。他们不仅积极配合我们教学,而且积极配合我们开展班主任工作。团队成员都对学生在班级中的表现感到满意。师生关系融洽,团队成员能够自如地开展各项工作。并可根据自己的观察或班主任的提示,到个别同学进行谈心、辅导等。在此期间,小组成员根据自己班级的情况召开了主题班会。班会主题多样、情景多样,取得了良好的效果。 第八周,出发前,除了需要招收的特殊学生外,大家在考勤、巡逻的工作上丝毫没有放松,坚持到了最后一刻。学生起好头、好结束的实习态度得到了__学校的认可。受到领导、老师的好评。出发前一天晚上,大家都收到了老师和同学们的美好祝福。我们收获的不仅仅是班级管理的经验,还有与老师、同学的真挚感情。 3. 辅导贫困学生 为了帮助贫困学生提高数学成绩,小组成员利用课余时间积极为学生提供辅导,通过帮助发现学生成绩不佳的原因,从而利用各种条件指导学生学习并提高学生学习数学的兴趣。经过两个多月的辅导,这些贫困生无论是学习还是工作,各方面都有了很大的进步。因此,实习期间辅助队员的工作做得非常好。 四、实习室存在的问题 (一)日常工作问题 1、实习过程中,有一两个学生积极性较低,缺乏主动性,不太愿意亲近和了解学生。 2、少数学生课前准备不充分,导致课堂质量较差。 3、少数学生因上课机会少、工作繁琐多而感到锻炼机会少,从而产生心理落差。 4、少数学生对班主任工作不熟悉。有的班主任对班主任的工作不熟悉,没有信心把班级交给我们,这样学生接触班主任的工作就少了。解决方案:每周请两名学生在队会上试讲,全体成员和老师进行点评;并要求学生每周在队内试听3次以上;并通过会议鼓励团队成员,希望团队成员继续保持积极的心态,坚持做好每一项工作;并引导班组成员多与班主任沟通,努力做好班主任工作。 (二)课堂教学问题 1.学生对中学教材内容和教材体系安排不熟悉的问题有:一是对教材的难点和重点不清楚,听课时遗漏知识点;重点突出不够;其次,不熟悉所讲授的内容与之前、以前的知识之间的联系。我不知道。讲课时不能前后引用。三是中学时对习题不熟悉,解题速度不够快,经常陷入困境,长时间解不了题,畏惧习题。 2、存在学生板书能力差的问题。一是粉笔书写不规范,字体大小、字迹不合适;二是板书不简洁,布局杂乱,条理差。 3、实习过程中,实习生遇到大量习题课、复习课、试卷复习课,学生难以掌握,反映出学校试讲时训练不足。 解决办法:平时加强自身锻炼,通过练习纠正各方面的缺点和不足。 5、实习效果 经过八周的实习,团队成员主要在以下几个方面得到了提升: 1、团队成员对学生的学习有更贴切的了解,对教师的工作有真实的体验,这将有助于我们在今后的工作中更快地适应新的工作环境。 2、团队成员掌握了一些基本的教学方法和教师技能,提高了教学效果和水平。每次在导师的指导下,队员们的教学水平都得到了很大的提高,对教学的理解也加深了很多。 3、团队成员的沟通能力和口头表达能力得到增强,懂得如何处理与领导老师和团队成员的关系。 4、班子成员增强了教师的责任感和集体荣誉感。因此,课前要好好备课,课堂上要多传授知识,教会学生做人的道理。 总的来说,我们这次实习的结果非常好,成功,胜利。通过深入的教育实践,学生学到了丰富的知识、宝贵的教学经验和管理技能。无论我们将来是否担任教师,这都将是我们一生的一笔财富。这一切的成功,离不开学院领导和老师的关心和帮助。谨代表我们整个团队,感谢学院领导和老师们的支持,并在百忙之中抽出时间来到我们实习地点支持我们。 。同时,向__学校的相关领导、导师这两个月来对我们工作和学习的悉心指导表示感谢。 教师教学实习工作总结5 有人说,教师是天底下最神圣的职业。在我眼里,这只是一份极其平凡的工作。然而,教师在这样一个平凡的职业中却肩负着太多的责任和使命。 “老师传道、传授知识、解惑”。对于一名教师来说,她的工作就是通过自己的教学实践活动向学生传授专业知识,解除学生的困惑。引导学生循序渐进地掌握课本上的知识,并内化为自己的实践。积极引导学生探索和发现课本之外的精彩世界,让学生成为自己生活的主人。除此之外,教师也被称为灵魂的塑造者。一个有能力的教师不仅要专心教学,努力提高学生的学习成绩,更重要的是让学生学会如何做人、如何做事。优秀的教师会严格履行自己的职责,经常反思自己,努力做得更好。 作为一名刚刚步入职场的年轻教师,我有幸来到XX学校担任见习教师。我也很感谢这难得的缘分,给了我一个提升自我的机会。 进入我们学校就像进入一个大家庭。在这个大家庭里,每个人都认真发挥自己的作用,履行自己的义务和责任。我从刚来的时候的陌生人,逐渐产生了归属感,慢慢融入了这个集体。经过一周的实习工作,我有一些思考和感悟: (一)细节决定成败,习惯决定未来 在进入这所学校之前,我就已经听说过这所名校。经过这段时间的工作和学习,我对学校也有了新的认识,对教师的工作也有了新的认识。学校对学生要求严格,注重培养学生的行为习惯。情况确实如此。记得高中时,班主任常说:细节决定成败,习惯决定未来。一个人的行为习惯可以影响一个人的一生。从纪律到卫生的一系列要求,都是为了学生更好、更健康的成长。对于学生来说也是如此。作为一名教师,学生学习、生活的引导者,尤其是一名需要不断学习的年轻教师,我更应该严格要求自己。一定要亲自改善自己的缺点和不足,严格要求自己,成为一个不会被细节打败的人。 (二)主动承担工作 读了这本书《班主任工作漫谈》让我感觉更加积极和充实。书中提到,提升能力的有效途径是多承担责任,少推卸责任。这无疑是年轻教师提升自我的一条途径,我也应该朝这个方向前进! (三)努力提升业务能力 教师的专业能力包括专业知识、教学实践与研究、班级管理等,通过这几天的反复听课以及与导师的配合,我受益匪浅。通过自我反省,我认识到自己还有很多缺点。我认为作为一名教师,想要提高学生的成绩,除了专心教学之外,学会如何管理一个班级也很重要。对此,我也会努力工作,积极求教。我还要衷心感谢帮助过我的老师们。我会虚心听取前辈的意见和建议,使自己能够快速成长。 (四)贴近学生、关心学生 只有了解学生,才能发现问题。只有关爱学生,才能优化教育工作。 我会一直鞭策自己,不断提升自己!成为一个合格的“__人”! 5篇教师教学实习工作总结精选 https://www.sidelong-cn.com/yuwen/608151/

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